Formación
2017 (VIII Edición) - 2017_UPSA_Jornada (21/02/2017)_Ponencias
FAPMI, 22/02/2017

 

 

 

Jornada sobre Violencia contra la infancia 

Martes, 21 de febrero de 2017. 

Organiza y coordina: Decanato Psicología 

Auditorio Juan Pablo II 

 

PROGRAMA: ponencias

12:00-14:00 horas: Violencia contra la infancia: desde los usos y costumbres hacia la realidad aumentada. 

Interviene: D. Tomás Aller Floreancig. Coordinador General de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI). [+] [Curriculum] 

 

(1) Ponencia: "Un marco de referencia para la construcción de políticas orientadas al buen trato a la infancia. Algunos desafíos y propuestas". [ponencia en pdf]

 
 
 
 
(2) Ponencia: "Violencia contra colectivos vulnerables en España. Violencia contra la infancia. Enfoque y guía para navegantes". [ponencia en pdf]
 
 
 
(3) Ponencia: "Estrategias para la prevención de la violencia hacia la infancia". [ponencia en pdf] 
 

 

 

17:00-20:00 horas: Mesa redonda: Violencia entre iguales.  

Moderadores: Dña. Mercedes Cáceres y D. Tomás Aller Floreancig. 

Intervienen:

Prevención de la violencia entre iguales en el ámbito escolar.  Dña. Inés Monjas Casares. Profesora Honorífica de la Universidad de Valladolid (UVA). [Curriculum] [ponencia]

 

 

 

Promoción del uso seguro de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRICs). Programa Make it Safe.  Dña. Vanessa Ramajo Díez. Coordinadora General de la Asociación Castellano-Leonesa para la defensa de la infancia y juventud (REA). [+] [Curriculum] [Programa Make it Safe]

 

 

Recursos y materiales para la prevención de la violencia entre iguales.  Dña. Raquel Martín Ingelmo. Técnico responsable de Gestión de la Información y el conocimiento de FAPMI-ECPAT España. [+] [Curriculum] [ponencia en pdf] [Centro documental Virtual "Bienestar y Protección Infantil"]

 
 
NOTAS DE PRENSA 
 
  • Nota de Prensa: "En España uno de cada cinco niños menores de edad está siendo, ha sido o será víctima de violencia sexual" [+] 

 

 

 

 
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